Diversidad y libertad : reducir la segregación escolar respetando la capacidad de elección de centro [Recurs electrònic] / Álvaro Ferrer, Lucas Gortazar

Resum en castellà

Referències bibliogràfiques

"En els últims anys, la segregació escolar s'ha convertit en un problema cada vegada major per a la qualitat, equitat i llibertat d'educació a Espanya. Definim la segregació escolar com la concentració d'un cert tipus d'alumnat en els mateixos centres educatius. Una excessiva segregació (o dit d'una altra manera, una baixa diversitat) escolar pot convertir-se en un problema per a la igualtat d'oportunitats i l'eficiència del sistema educatiu, generant major fracàs i abandó en l'alumnat i provocant majors dificultats de gestió en els centres educatius d'alta complexitat, malgastant així recursos i talent. Les dades mostren que la segregació socioeconòmica a Espanya és molt alta en primària (només després de Turquia i Lituània) i es troba en la mitjana de l'OCDE en secundària. La segregació en la Comunitat de Madrid ha crescut de forma molt notable i és avui la comunitat autònoma amb major segregació i una de les regions amb major segregació en tota l'OCDE. El document planteja diverses solucions, algunes ja provades amb èxit en altres països, com finançar als col·legis en funció de l'alumnat vulnerable que escolaritzen, acompanyar-los per a desagregar-los i aconseguir la major qualitat possible en tots els centres educatius, o modificar l'algorisme d'assignació de places (conegut com a mecanisme de Boston), per a augmentar la diversitat en els col·legis i fer més just el procés d'elecció."