Ètica de les tecnologies : Coordenades teòrico-pràctiques per a la robòtica social [Recurs electrònic]

Programa de Doctorat en Filosofia Contemporània i Estudis Clàssics

Tesi Doctorat Universitat de Barcelona. Facultat de Filosofia 2024

Unrestricted online access star

"[cat] Aquesta investigació doctoral, configurada com a compendi de publicacions, respon a la necessitat d’adreçar, des de l’ètica, el desplegament de la robòtica social, en especial pel que fa a la seva branca assistencial. Tal necessitat s’explica per l’emergència d’aquest camp de la robòtica intel·ligent com a proveïdor d’eines per a contextos d’activitat professional de l’àmbit de la salut, i per les insuficiències de la reflexió ètica que l’acompanya, que deriven d’una mala articulació disciplinària de l’ètica en relació a la robòtica social.Davant d’això, la present tesi es planteja dos grans objectius, els quals es despleguen al llarg dels dos capítols principals que la conformen.El primer objectiu és establir un marc conceptual per a una correcta aproximació ètica a la robòtica social, a través d’una doble tasca. D’una banda, sobretot en el Capítol 2, s’assenten els fonaments disciplinaris per a l’abordatge ètic d’aquesta tecnologia, a partir d’una clarificació de tres qüestions clau: per què la tecnologia demana d’ètica; de quin tipus d’ètica es tracta; i quin és l’estatut de l’ètica de la tecnologia? D’altra banda, en el Capítol 3, es delimiten unes coordenades ètiques específiques per a la robòtica social assistencial, és a dir, per identificar i analitzar les qüestions normativament rellevants per al seu desplegament, d’acord amb l’estatut d’ètica aplicada que li és propi a l’ètica de la tecnologia.El segon objectiu és reexaminar qüestions ètiques centrals de la robòtica social assistencial, entrant en diàleg amb la discussió acadèmica actual. En vistes a aquest fi, en el Capítol 3 s’analitza críticament l’estat de la reflexió i les deficiències de l’aproximació ètica predominant, que es caracteritza per un oblit de la dimensió política d’aquesta tecnologia. En resposta als dèficits, s’examina la robòtica social assistencial des d’una de les coordenades ètiques anteriorment definides, la llibertat, ampliant el terreny de consideració normativa més enllà de l’esfera d’interacció diàdica humà-robot.Complementàriament, davant la necessitat d’una innovació docent en ètica per graus universitaris d’enginyeria, es proposa un pla docent per a una assignatura d’ètica de la tecnologia de 6 crèdits ECTS." -- TDX